| 生徒指導・教育相談研修 | |||||||
| 生徒指導・教育相談研修講座(基礎コース) | |||||||
| 【29 生徒指導・教育相談】 | |||||||
| 番号 | 期日 | 定員 | 内容 | 備考 | 担当 | ||
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6月5日 | (木) | 100 | 人間関係・信頼関係づくりの理論と実際 | *C293421は原則として連続受講午前は全体研修,午後は校種別グループ研修 | 藤原 | |
| 【午前】「児童生徒相互の人間関係・教師と児童生徒との信頼関係づくりの意義と方法」(講義) | |||||||
| 【午後】校種別グループ研修「人間関係・信頼関係づくりの実際」(演習) | |||||||
| 7月8日 | (火) | 100 | 教師と児童生徒のコミュニケーション | ||||
| 【午前】「様々な場面で活用できるコミュニケーションスキル」(講義) | |||||||
| 【午後】校種別グループ研修「コミュニケーション演習」(演習) | |||||||
| 10月9日 | (木) | 100 | 不登校の基礎的な理解と対応 | ||||
| 【午前】「不登校の理解と対応」(講義) | |||||||
| 【午後】校種別グループ研修「事例検討」(演習) | |||||||
| 11月14日 | (金) | 100 | いじめの基礎的な理解と対応 | ||||
| 【午前】「いじめの理解と対応」(講義) | |||||||
| 【午後】校種別グループ研修「研修のまとめ」(演習) | |||||||
| 生徒指導・教育相談研修講座(発展コース) | |||||||
| 【29 生徒指導・教育相談】 | |||||||
| 番号 | 期日 | 定員 | 内容 | 備考 | 担当 | ||
| C293431 | 6月10日 | (火) | 50 | 不登校の理解と課題別グループ研修 | *原則として連続受講 | 橋本 | |
| 【午前】「不登校の未然防止と早期対応」(講義) | 【対象】学校教育相談研修講座(初級,基礎コース)を受講済みの方 | ||||||
| 【午後】課題別グループ研修(事例検討,聴き方,ピアサポート,アドベンチャー教育) | |||||||
| [(午前)川崎医療福祉大学 准教授 進藤貴子] | |||||||
| 8月12日 | (火) | 50 | いじめの理解と課題別グループ研修 | ||||
| 【午前】「いじめの理解-加害児童生徒の理解に視点を当てて-」(講義) | |||||||
| 【午後】課題別グループ研修(事例検討,聴き方,人間関係づくりの演習など) | |||||||
| [(午前)奈良教育大学 大学院 教授 池島徳大 ] | |||||||
| 10月17日 | (金) | 50 | 発達障害の理解と課題別グループ研修 | ||||
| 【午前】「特別支援教育の視点を活かした教師の支援の在り方」(講義) | |||||||
| 【午後】課題別グループ研修(事例検討,聴き方,人間関係づくりの演習など) | |||||||
| [(午前)山口大学 准教授 木谷秀勝 ] | |||||||
| 12月4日 | (木) | 50 | 発達課題の理解と課題別グループ研修 | ||||
| 【午前】「発達課題の理解と対応の在り方」(講義) | |||||||
| 【午後】課題別グループ研修(事例検討,聴き方,人間関係づくりの演習など) | |||||||
| [(午前)倉敷中央病院 臨床心理士 下野麻美 ] | |||||||
| 生徒指導・教育相談研修講座(リーダーコース) | |||||||
| 【29 生徒指導・教育相談】 | |||||||
| 番号 | 期日 | 定員 | 内容 | 備考 | 担当 | ||
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5月29日 | (木) | 30 | 指導困難事例の理解と校種別グループ研修 | *原則として連続受講 | 佐廣 | |
| 【午前】「指導困難事例の理解と対応−アセスメントに基づいた対応の在り方−」(講義) | 【対象】学校教育相談研修講座(中級,専門コース,発展コース)を受講済みの方 | ||||||
| 【午後】指導困難事例の対応に関する校種別グループ研修(演習) | |||||||
| [(午前)井上心理研究室 所長 臨床心理士 井上序子 ] | |||||||
| 7月1日 | (火) | 30 | 危機介入の理解と校種別グループ研修 | ||||
| 【午前】「危機介入の理論と実際−リスクマネジメントとクライシスマネジメント−」(講義) | |||||||
| 【午後】危機介入に関する校種別グループ研修(演習) | |||||||
| [(午前)岡山大学 教授 山本力 ] | |||||||
| 10月3日 | (金) | 30 | 地域連携の意義の理解と校種別グループ研修 | ||||
| 【午前】「学校・地域・家庭が連携する意義と方法−スクールソーシャルワークの視点から−」(講義) | |||||||
| 【午後】ケースワークに関する校種別グループ研修(演習) | |||||||
| [(午前)中国学園大学 講師 中典子 ] | |||||||
| 11月5日 | (水) | 30 | 校内体制づくりの理解と校種別グループ研修 | ||||
| 【午前】「校内体制づくりの理論と実際−マネジメントとコーディネーション−」(講義) | |||||||
| 【午後】校内体制づくりに関する校種別グループ研修(演習) | |||||||
| [(午前)山陽学園大学 非常勤講師 森口章 ] | |||||||
| 出会い・ふれあい・自分を見つめる宿泊研修講座(初級) | |||||||
| 【29 生徒指導・教育相談】 | 研修時間帯は備考欄参照 | ||||||
| 番号 | 期日 | 定員 | 内容 | 備考 | 担当 | ||
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8月18日 | (月) | 50 | 教員として必要な教育相談に関する基礎的な態度や技能を身に付けるためのグループ体験や演習 | *原則として連続受講 | 竹内 | |
| 【午前】開講式,オリエンテーション | 【会場】岡山いこいの村(予定) | ||||||
| 【午後】グループ体験(エンカウンターグループ演習) | 【実施時間帯】18日10:30〜21:00 19日8:30〜21:00 20日9:00〜15:30 | ||||||
| [(午前・午後)兵庫教育大学 准教授 藤原忠雄,元岡山市立高等学校 教諭 山口修,元岡山県立高等学校 養護教諭 小原充子 ほか岡山県内公立学校教員3名 ] | 【費用】18000円(予定)【持参物】1トレーニングウエア等のリラックスできる服装2着替え,洗面用具等宿泊研修に必要な物3タオル1枚(演習で使用) | ||||||
| 8月19日 | (火) | 50 | 【午前】選択して参加する演習(聴き方演習など) | ||||
| 【午後】グループ体験(エンカウンターグループ演習) | |||||||
| [(午前・午後)兵庫教育大学 准教授 藤原忠雄,元岡山市立高等学校 教諭 山口修,元岡山県立高等学校 養護教諭 小原充子 ほか岡山県内公立学校教員3名 ] | |||||||
| 8月20日 | (水) | 50 | 【午前】グループ体験(エンカウンターグループ演習) | ||||
| 【午後】グループ体験(エンカウンターグループ演習),閉講式 | |||||||
| [(午前・午後)兵庫教育大学 准教授 藤原忠雄,元岡山市立高等学校 教諭 山口修,元岡山県立高等学校 養護教諭 小原充子 ほか岡山県内公立学校教員3名 ] | |||||||
| 出会い・ふれあい・自分を見つめる宿泊研修講座(中級) | |||||||
| 【29 生徒指導・教育相談】 | 研修時間帯は備考欄参照 | ||||||
| 番号 | 期日 | 定員 | 内容 | 備考 | 担当 | ||
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8月18日 | (月) | 20 | 教育相談に必要な資質や指導力を高めるためのエンカウンターグループ演習 | *原則として連続受講 | 藤原 | |
| 【午前】開講式,オリエンテーション 【午後】グループ体験(エンカウンターグループ演習) [(午前・午後)山陽学園大学 非常勤講師 森口章, 元岡山市立小学校 教頭 安原こずえ] |
【対象】教育相談エンカウンターグループ宿泊研修講座もしくは出会い・ふれあい・自分を見つめる宿泊研修講座の初級受講済みの方 | ||||||
| 【会場】岡山いこいの村(予定) | |||||||
| 【実施時間帯】18日10:30〜21:00 19日9:00〜21:00 20日9:00〜15:30 | |||||||
| 8月19日 | (火) | 20 | 【午前】グループ体験(エンカウンターグループ演習) 【午後】グループ体験(エンカウンターグループ演習) [(午前・午後)山陽学園大学 非常勤講師 森口章, 元岡山市立小学校 教頭 安原こずえ] |
【費用】18000円(予定)【持参物】1トレーニングウエア等のリラックスできる服装2着替え,洗面用具等宿泊研修に必要な物 | |||
| 8月20日 | (水) | 20 | 【午前】グループ体験(エンカウンターグループ演習) | ||||
| 【午後】グループ体験(エンカウンターグループ演習),閉講式 | |||||||
| [(午前・午後)山陽学園大学 非常勤講師 森口章, 元岡山市立小学校 教頭 安原こずえ] | |||||||
| 出会い・ふれあい・自分を見つめる宿泊研修講座(上級) | |||||||
| 【29 生徒指導・教育相談】 | 研修時間帯は備考欄参照 | ||||||
| 番号 | 期日 | 定員 | 内容 | 備考 | 担当 | ||
| C293471 | 8月18日 | (月) | 10 | 教育相談担当者やエンカウンターグループファシリテーターとして必要な資質や能力を高めるためのエンカウンターグループ演習 | *原則として連続受講 | 西村成 | |
| 【午前】開講式,オリエンテーション 【午後】グループ体験(エンカウンターグループ演習) [(午前・午後)龍谷大学 教授 森田喜治 ] |
【対象】教育相談エンカウンターグループ宿泊研修講座もしくは出会い・ふれあい・自分を見つめる宿泊研修講座の中級受講済みの方 | ||||||
| 【会場】岡山いこいの村(予定) | |||||||
| 【実施時間帯】18日10:30〜21:0019日9:00〜21:0020日9:00〜15:30 | |||||||
| 8月19日 | (火) | 10 | 【午前】グループ体験(エンカウンターグループ演習) 【午後】グループ体験(エンカウンターグループ演習) [(午前・午後)龍谷大学 教授 森田喜治 ] |
【費用】18000円(予定)【持参物】1トレーニングウエア等のリラックスできる服装2着替え,洗面用具等宿泊研修に必要な物 | |||
| 8月20日 | (水) | 10 | 【午前】グループ体験(エンカウンターグループ演習) | ||||
| 【午後】グループ体験(エンカウンターグループ演習),閉講式 | |||||||
| [(午前・午後)龍谷大学 教授 森田喜治 ] | |||||||
| 実践生徒指導研修講座 | |||||||
| 【29 生徒指導・教育相談】 | |||||||
| 番号 | 期日 | 定員 | 内容 | 備考 | 担当 | ||
| C293481 | 7月31日 | (木) | 90 | 生徒指導上の課題と危機管理 | 竹内 | ||
| 【午前・午後】生徒指導上の課題と危機管理(講義と演習) | |||||||
| [九州大学 准教授 増田健太郎 ] | |||||||
| C293482 | 8月6日 | (水) | 90 | 児童生徒の「キレ」を防ぐソーシャルスキル教育 | 竹内 | ||
| 【午前・午後】「児童生徒の「キレ」を防ぐソーシャルスキル教育」(講義と演習) | |||||||
| [大阪教育大学 准教授 戸田有一 ] | |||||||
| C293483 | 8月11日 | (月) | 90 | 学級・学校風土をつくるピアサポート | 竹内 | ||
| 【午前・午後】「ピアサポートの理論と実際」(講義と演習) | |||||||
| [広島大学 教授 栗原慎二 ] | |||||||
| C293484 | 10月20日 | (月) | 90 | 自尊感情を育てるサクセスフル・セルフ | 竹内 | ||
| 【午前・午後】「サクセスフル・セルフの理論と実際」(講義と演習) | |||||||
| [岡山大学 准教授 安藤美華代 ] | |||||||
| 基礎的,基本的な内容の研修講座で初心者でも安心して受講できます。 | |||||||
| 発展的な内容の研修講座でスキルアップを目指す方にお勧めです。 | |||||||