トップ＞各教科・領域等＞小学校算数 小学校算数 　　　　　 　 　岡山県総合教育センターの楠です。 本年度の小学校算数研修講座は，津山市立弥生小学校を会場に実施した講座ですべて終了しました。５日間合計で，延べ６００名を越える先生方に受講していただき，本当にありがとうございました。 　小学校算数研究室では，算数の授業を通して，子どもたちが，学ぶ楽しさを実感し，数学的に考える力や数学的に表現する力を身に付けていくことができるように，授業に役に立つホットな情報を提供していきたいと思います。どうぞ，御活用ください。 岡山県総合教育センター　教科教育部　指導主事　楠　博文 ２００８．１２．１０更新 次のリンクを追加しました。2008.12.10 『ＩＥＡ国際数学・理科教育動向調査の2007年調査（TIMSS2007）』の概要及び問題例 2008.12.10国立教育政策研究所 小学校算数研修講座の受講人数を集計結果を更新しました。 2008.12.8 平成２０年度　小学校算数　講義・講演依頼一覧を更新しました。 2008.11.19 次のリンクを追加しました。2008.9.18 平成19年度全国学力・学習状況調査追加分析結果（平成20年8月） 2008.9.18文部科学省 ※習熟度別・少人数指導の効果についても分析がなされています。 平成20年度全国学力・学習状況調査　調査結果について　2008.8.29国立教育政策研究所 小学校学習指導要領解説が公開されました。　2008.7.1 ※直接，「算数」の解説を見たい場合は，次のリンク先をクリック！ 小学校学習指導要領解説　算数編 ※Zipファイルです。展開するとPDFファイルができます。全２２１ページあります。 次のリンクを追加しました。2008.6.24 小・中学校学習指導要領の改訂に伴う移行措置についての省令及び告示　2008.6.13文部科学省 小学校学習指導要領に関する一問一答　2008.7.17文部科学省 講座の受講申し込み 講座受付システムは，講座当日の５日前まで入力できます。 それ以降の申し込みの場合，直接お電話にてお問い合わせください。 ※県内の学校のみ。県外の先生は別途ご連絡をください。講座は，１日ごとの受講が可能です。 ※１日ごとお申し込みください。入力後は必ず確定ボタンを押してください。 講座番号 講座実施日 講　座　内　容 C062111 ※終了 ６月１９日（木） 【会場】 ２F第３研修室 算数指導の基礎・基本 ・一人一人に確かな学力を身に付ける算数指導 ・論理的な思考力と数学的表現力の育成　ほか C062112 ※終了 ７月３０日（水） 【会場】 ２F中研修室 新学習指導要領が目指す算数教育 ・学習指導要領の改善の趣旨　ほか 【講師】文部科学省初等中等教育局　 視学官　吉川　成夫　先生 ・新学習指導要領では，どのような算数の授業が期待されているのかなど，ホットなお話がうかがえる予定です。 C062113 ※終了 ８月１２日（火） 【会場】 ２F中研修室 魅力ある算数の授業づくり ・算数に対する興味を持たせる教材開発と授業構成の仕方 ・受動から能動に変わる授業づくり　ほか C062114 ※終了 ８月２６日（火） 【会場】 ２F中研修室 ザ・授業分析 ・研究授業から見える算数授業の改善のポイント ・特別支援教育の視点から見た算数の授業づくり　ほか C062115 １２月３日（水） 【会場】 津山市立弥生小学校 【研修時刻】 ９：００ 〜 １６：００ ※この日の小学校算数研修講座は，津山市立弥生小学校教育研究会に参加という形をとっています。 算数の授業参観と研究協議 ※終日，津山市立弥生小学校（津山市大田１２１）で実施します。場所 【日程】 　８：３０〜　９：００　受付 　９：００〜　９：５０　開会行事 　９：５０〜１０：３５　公開授業�T（１，３，５年） 　　　　　　　　　　　　１年「ひき算（２）」 　　　　　　　　　　　　３年「あまりのあるわり算」 　　　　　　　　　　　　６年「比」※少人数指導 １０：５０〜１１：３５　公開授業�U（２，４，５年） 　　　　　　　　　　　　２年「かけ算」 　　　　　　　　　　　　４年「小数」 　　　　　　　　　　　　５年「分数」※少人数指導 １１：４５〜１２：１０　授業反省 １２：１０〜１３：００　昼食・休憩 １３：００〜１３：４５　公開授業 　　　　　　　　　　　　４年「変わり方」 　　　　　　　　　　　　○授業者 　　　　　　　　　　　　　・筑波大学附属小学校教諭　細水保宏　先生 １４：００〜１４：４０　研究協議（パネルディスカッション） 　　　　　　　　　　　　○パネラー　 　　　　　　　　　　　　　・筑波大学附属小学校教諭　細水保宏先生 　　　　　　　　　　　　　・津山市立弥生小学校教諭　安藤道人先生 　　　　　　　　　　　　　・津山市立弥生小学校教諭　井上新子先生 　　　　　　　　　　　　　・津山市立弥生小学校教諭　森安功一先生 　　　　　　　　　　　　　・岡山県総合教育センター指導主事　楠　博文 　　　　　　　　　　　　○司会 　　　　　　　　　　　　　・津山市立弥生小学校教諭　梶並裕子先生 １４：５０〜１５：３０　講演「思考力・表現力の育成で算数好きを増やす」 　　　　　　　　　　　　○講師 　　　　　　　　　　　　　・筑波大学附属小学校　教諭　細水保宏先生 １５：４０〜１６：００　指導講評 　　　　　　　　　　　　　・岡山県総合教育センター指導主事　楠　博文 【そのほか連絡事項】 ○駐車場は，運動場をご利用ください。 ○昼食は，各自でご準備ください。（津山市立弥生小学校から各学校へ研究会のご案内が配付される予定です。そちらから，受講（研究会参加）を申し込まれた方は，お弁当の注文がありますので，ご利用ください。） ○講座申し込みは，当総合教育センターの講座受付システムもしくは，津山市立弥生小学校より配付の研究会案内の申し込みのいずれか一方で結構です。 小学校算数研修講座受講集計結果　【２００８年１２月８日　AM９：００現在／延べ６４４名】 ６／１９・・・（３１名）※終了 ７／３０・・・（１１０名）※終了 ８／１２・・・（１３２名）※終了，８／２６・・・（１３３名）※終了，１２／３・・・（２３８名）※終了 詳細は，講座の受講申し込みまたは，岡山県総合教育センター「センター案内」（４月配付予定）をご覧ください。 より充実した講座にするために，講座の受講申し込みでご案内している内容が変更される場合もあります。ご了承ください。 研究論文，講演会資料の一部を公開します。　 算数の研修をする際に参考にしていただければ幸いです。 算数の楽しさをすべての子どもに伝えたい！　魅力ある算数の授業づくり 　岡山県教育センター研究紀要第２７５号　平成１９年１月発行 目次 本文 ※PDFファイル 　今回の研究紀要は，小学校算数研修講座のコンセプトである「算数の楽しさを伝えたい」という気持ちを全面に押し出した研究紀要を執筆しました。年間７０本を越える授業を，先生方といっしょにつくり，授業研究してきたことや，小学校算数研修講座や算数研修会での講演などでお話させていただいたことを精選して内容に取り入れました。 　校内研修の資料などに，どうぞ御活用ください。 「確かな学力を伸ばす算数科における問題解決の授業と習熟度別指導の在り方」 　岡山県教育センター研究紀要第２５７号　平成１７年２月発行 研究の要旨 研究紀要全文 ※PDFファイル 「基礎学力の向上ときめ細かな指導を目指す算数科における少人数指導の在り方」 　岡山県教育センター研究紀要第２４１号　平成１５年２月発行 研究の要旨 研究紀要全文 ※PDFファイル 伝達型の授業から創造型の授業への転換を目指した算数・数学の授業づくり 　教育時報２００７年１２月号　特集　※PDFファイル（１３５K） 算数は嫌いだけど，先生の授業は好き−認められることが最大の原動力− 　教育時報２００５年９月号　教育ノート　※PDFファイル 算数を楽しむ教師−算数と少人数指導− 　教育時報２００３年８月号　教育ノート　※PDFファイル 算数・数学的活動を軸とした授業づくり 　教育時報２００１年３月号　特集　※PDFファイル 魅力ある教師になろう！「一人一人を生かした授業づくり」 　岡山県小学校教育研究会算数部会研修会　２００５.６.８(Wed)　要項　※PDFファイル 時代は変わる！どうするこれからの算数教育「新しい算数の授業づくり」 　岡山県小学校教育研究会算数部会夏期研修会　２００１.８.２４(Fri)　要項　講演要旨　※PDFファイル 基礎学力の向上ときめ細かな指導を目指す算数科における少人数指導の在り方 　平成１５年度中国・四国地区教育所連盟「年報３６号」　２００３.１　※PDFファイル 少人数指導の手引き（小学校編） 　平成１５年３月　岡山県教育委員会　※PDFファイル -----岡山県教育委員会が公開している学力調査関係の報告書です。----- 全国学力・学習状況調査に関する報告書 平成１９年度　全国学力・学習状況調査 最終報告　※ＰＤＦファイル（５．７５Ｍ） 平成１９年度 全国学力・学習状況調査 中間報告　※ＰＤＦファイル（２．５９Ｍ） ※岡山県教育庁指導課のＷｅｂページの確かな学力とはのページからも参照できます。 学習到達状況調査に関する報告書 平成１８年度学習到達状況調査報告書 平成１７年度中学校学習到達状況調査報告書 平成１５年度中学校学習到達状況調査・学習実態調査報告書 平成１４年度小学校学習到達状況調査・学習実態調査報告書 -----文部科学省，国立教育政策研究所などで公開されている資料です。----- 小学校学習指導要領に関する資料 小学校学習指導要領に関する一問一答　２００８．７．１７ 小学校学習指導要領解説　２００８．７．１ 小学校学習指導要領解説　算数編　※Zipファイルです。閲覧には，保存後，展開が必要です。 小・中学校学習指導要領の改訂に伴う移行措置についての省令及び告示　２００８．６．１３ 学習指導要領の改訂に伴う移行措置の概要(PDF：７１KB) 移行措置の概略（小学校算数・理科）(PDF：２７９KB) 移行措置期間中の標準授業時数案について(PDF：１８８KB) 小学校学習指導要領　 ダウンロード／一括版（ＰＤＦ：７０８ＫＢ）　２００８．３．２８ ※大臣談話，学習指導要領等全文，改正通知等はこちらでご覧頂けます。 「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について」(答申) 中央教育審議会　２００８．１．１７　※PDFファイル（９０１K） 全国的な学力調査に関する資料 平成19年度全国学力・学習状況調査追加分析結果（平成20年8月） 文部科学省　２００８．９．１８ ※習熟度別・少人数指導の効果についても分析がなされています。 　 平成20年度全国学力・学習状況調査　調査結果について 国立教育政策研究所　２００８．８．２９ 　１．平成２０年度　全国学力・学習状況調査　調査結果のポイント　 　　　PDFファイル（１．２M）全４２頁 　２．平成２０年度　全国学力・学習状況調査　調査結果の概要【 小学校 】 　　　一括ダウンロード印刷用　PDFファイル（８．４９M）※全２３８頁　 　３．平成２０年度　全国学力・学習状況調査　調査結果の概要【 中学校 】 　　　一括ダウンロード印刷用　PDFファイル（１１．３６M）※２８９頁 　４．平成２０年度　全国学力・学習状況調査　調査結果資料【 小学校 】 　５．平成２０年度　全国学力・学習状況調査　調査結果資料【 中学校 】 　６．平成２０年度　全国学力・学習状況調査　調査結果資料【 都道府県別 】 　　　※　岡山県　 平成２０年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正解例・解説資料について　 国立教育政策研究所　２００８．４．２３ 　 平成１９年度全国学力・学習状況調査　調査結果について 国立教育政策研究所　２００７.１０.２５ 平成１９年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・問題趣旨について 国立教育政策研究所　２００７.４.２６ 　 特定の課題に関する調査（国語，算数・数学） 国立教育政策研究所 ２００６.７.１５ ※対象：小学校第４学年〜６学年，中学校第１〜３学年 ※調査実施：平成１７年１月２５日，２月１７日 　 平成15年度小・中学校教育課程実施状況調査 国立教育政策研究所 ２００５.４.２２，２００５.７.８，２００６.９.２１ 　 平成13年度小・中学校教育課程実施状況調査 国立教育政策研究所 ２００３.５.１３，２００３.７.１５ 国際的な学力調査に関する資料 ＩＥＡ国際数学・理科教育動向調査の2007年調査（TIMSS2007） 国際比較結果の概要※PDFファイル（６０９K） 算数・数学問題例・理科問題例※PDFファイル（６７１K） 国立教育政策研究所　２００８．１２．１０ OECD生徒の学習到達度調査（PISA)2006年調査国際結果の要約 ※PDFファイル（６２５K） 問題例 ※PDFファイル（１３４２K） 個に応じた指導に関する指導資料／文部科学省　２００２.９.２０ −発展的な学習や補充的な学習の推進−（小学校算数編） 第１章　第２章　第３章　第４章 ※文部科学省のWebページに公開されています。 評価規準の作成，評価方法の工夫改善のための参考資料（小学校）２００２.２.２８ −評価規準，評価方法の研究開発（報告）−　第2編第3章　算数 ※国立教育政策研究所のWebページに公開されています。 ※PDFファイルを閲覧するにはAdbe Readerが必要です。 　必要な方は左のロゴをクリックしてください。 ※研究紀要は，約５Mあります。表示に時間がかかる場合もあります。あらかじめご了承ください。 本年度も，小学校算数教育についてのサポートをいたします。 お気軽に，教科教育部「楠」まで，ご連絡ください。 平成２０年度　小学校算数　講義・講演依頼一覧 ※ご希望の際は，次まで，まずお電話をお願いします。TEL ０８６６-５６-９１０３ 平成１９年度　小学校算数　講義・講演依頼一覧 ※延べ４５会場，約１３００人の先生方と研修できました！ 平成１８年度　小学校算数　講義・講演依頼一覧 ※延べ４４会場，約１２００人の先生方と研修できました！ 平成１７年度　小学校算数　講義・講演依頼一覧 ※延べ２６会場，約１０００人の先生方と研修できました！ 平成１６年度　小学校算数　講義・講演依頼一覧　 ※延べ３０会場，約１３００人の先生方と研修できました！ 長期研修員（算数）の研究についてご紹介します。 ※平成１８年度までは，岡山県教育センターでの研修報告です。 平成１９年度長期研修員（小学校算数）の研究について 第５学年「平面図形の面積」における数学的に解釈し表現する授業の提案 　岡山市立福田小学校　教諭　岸本　充弘 授業省察から得た自らの個別指導における課題と改善の視点 　津山市立弥生小学校　教諭　森安　功一 平成１８年度長期研修員（小学校算数）の研究成果 「数と計算」領域における数学的表現力を育てる指導の工夫 −図的表現，言語的表現，記号的表現のよみ換えに着目して− 　吉備中央町立吉備高原小学校　教諭　山本　展之 豊かな量感の定着を評価するためのパフォーマンス課題の開発と実践 　美作市立英田小学校　教諭　赤畑　さとみ 平成１７年度長期研修員（小学校算数）の研究成果 第４学年の分数の指導において児童の学びの姿から実感した概念分析の意義 　総社市立清音小学校　教諭　武政　和茂 数学的な考え方の育成を目指した除法の筆算指導における思考の共有活動の追究 　里庄町立里庄東小学校　教諭　西林　哲郎 平成１６年度以前の長期研修員（小学校算数）の研究成果 上記以前のもの（平成１１年度〜平成１６年度） このページに関するご意見ご質問は，次のところまで・・・ 岡山県総合教育センター　教科教育部　指導主事　楠　博文　(小学校算数担当) TEL　０８６６-５６-９１０３（教科教育部直通）　FAX　０８６６-５６-９１２３ Mailでご連絡いただく場合は，左のアイコンをクリックしてください。 累計　本日　昨日　集計一覧 Copyright (C) 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